Diskuze – Lekce 21 - Magické metody v Pythonu podruhé

Děkujeme za vaše podněty. Lekci jsme přepracovali

u metody __getattr__() doporucuji zminit metodu __getattribute__() ,ktera se vzdy spusti pred __getattr__() pri pristupu k atributu ....

chyba v popisu metody __cal__ __call__()

Ahoj Igore, předně díky za ten __call__(), to je fakt calibr ! Alespoň v kódu byl správně. Ad ty magické metody obecně - už tak je ta lekce velmi dlouhá a když si ještě přidáš lekci předchozí, je to skoro 23 000 znaků, což znamená, že by z těch dvou lekcí mohly být i tři. A kdybychom zahrnuli i další nezmíněné metody (viz konec lekce 20), byla by z toho telenovela Snažil jsem se vybrat kromě nejběžnějších i ty stejně důležité, které ale mají v implementaci náročnější přístup a v když na ně člověk narazí v praxi, měl by velký problém pochopit jak fungují - __getattribute__() je celkem přímočará záležitost, oproti které __getattr__() řeší náročnější situace.

Určitě si dovedu představit, že ta metoda stojí za zmínku, ale už tak je v základních kurzech obsaženo velké množství informací, které je při rekvalifikacích velmi, opravdu velmi náročné pro začátečníky pojmout. Dovedu si představit v tomto kurzu ještě dvě až tři lekce na restriktory a další dvě lekce na regex, cvičení po každé lekci, atd atd. Jen si nedovedu představit, jak to potom mají lidi všechno za tři měsíce zvládnout. A to Python je jednoduchý jazyk. Když si vezmeš za příklad C#, tak tam by při opravdu důkladném představení jazyka měly základy tak 50 lekcí, oop 60, kolekce a linq totéž, a to jsi ještě nevytvořil jedinou okenní nebo webovou aplikaci... Tím kurzem základů a oop to ani náhodou nekončí. Naopak to celé teprve začíná, což si bohužel málokdo uvědomuje.
Každopádně díky za zpětnou vazbu!

Ahoj Karle, děkuji za reakci a obsažnou odpověď a souhlasím s tím, že popis dalších metod je tak na roční kurs a vybrat to nej .. je vážení na miskách laboratorních vah.
Každopdádně lekce jsou pěkně vypracované a děkuji za ně.
Igor

jen jakási osnova abysme vedeli jak moc blby sme a co všechno se máme naučit jinde = k ničemu..lekce tohoto autora ani nema smysl více komentovat...

A znovu se ptám, bude to v závěrečném testu? Je sice hezké, že si člověk může věci dohledat jinde a procvičit, ale zásadní otázka pro mě je KDY? to mám dělat. Už teď s tím trávím alespoň 30 hodin týdně, oproti inzerovaným deseti, o nějakém pořádném vyzkoušení a pochopení posledních lekcí si můžu nechat jen zdát. Ani si nemyslím, že by mi pomohla online konzultace, jsem už tak ztracená, že nevím, na co se zeptat. Cvičení jsem si dala limit, že na řešení každé úlohy strávím hodinu a pak jdu pro jejich řešení. Vážně netuším, kde seženu těch 40000 pro pracák, až nedám závěrečné testy. Už je to dávno, co jsem se naposled cítila tak hloupá.